تعلم

أفكار للاستفادة من التأثير المفاجئ في تعلم الأطفال


نحن نعيش في عالم تذهلنا فيه أشياء قليلة ؛ كلما تقدمنا ​​في العمر ، قلّت المفاجآت التي نحصل عليها. هناك القليل من الظروف التي تفاجئنا (صحيح أننا عشنا المزيد من الوقت) ، ولكن ماذا عن الفتيان والفتيات اليوم؟ هل يظهرون مفاجأة في مواقف معينة؟ هل يندهشون بسهولة؟ نقول لك كيفية الاستفادة من عامل المفاجأة أو التأثير في المنزل أو الفصل لتحسين تعلم الأطفال حسب أعمارهم.

يعد عامل المفاجأة ضروريًا في الأعمار المبكرة لبدء البحث عن الأولاد والبنات ، الرغبة في معرفة ومعرفة المزيدإنه شعور أننا كبالغين يجب أن نعتني بحياة الصغار ونحافظ عليها.

عندما نشعر بمفاجأة يتركز كل انتباهنا عليها. لكونه شيئًا غير متوقع ، فإن جسمنا لا يعرف كيف يتفاعل ، وأحيانًا يفعل ذلك بطريقة إيجابية وأحيانًا أخرى بطريقة سلبية ، اعتمادًا على ما إذا كان المفاجأة سارة أو غير سارة.

إنه شعور قصير نسبيًا ، منذ ذلك الحين انتقل على الفور إلى شعور آخر: الفرح ، الحزن ، الغضب ، إلخ. هذه مشاعر مستمدة من الدهشة. ولكن ، كما هو الحال مع هذه المشاعر الأخرى ، يجب على الآباء والمعلمين أخذها بعين الاعتبار في تربيتنا وتعليمنا.

علاوة على ذلك ، كما يشير تقرير AECC "Emotions" ، ترتبط المفاجأة بالصدمة ، والدهشة ، وأحيانًا الارتباك. إنه نوع من المشاعر التي تدعونا للاقتراب من الجديد الذي يحدث لمعرفة المزيد عنه و تعرف كيف تتفاعل مع الظروف الجديدة.

يعاني معظم أطفال اليوم من المبالغة في التحفيز، فهم بالكاد مندهشون أو مندهشون. ماذا يعني هذا؟ هم قاصرون يقضون عددًا كبيرًا من الساعات وهم ملتصقون بجهاز تكنولوجي مع أو بدون اتصال بالإنترنت (الهاتف المحمول ، الكمبيوتر اللوحي ، التلفزيون ...). تصدر هذه الأجهزة عددًا كبيرًا من الصور والأصوات في الدقيقة ، من المستحيل صنعها في الحياة الواقعية ، بحيث تكون العودة إلى الواقع بالنسبة لهم مملة ، فهم ينفد صبرهم بسهولة وهذا يثبط عزيمتهم.

لنأخذ مثالاً: يجب على فتى أو بنت يبلغ من العمر 6 سنوات أن يزرع البقوليات في المنزل في وعاء من الزبادي بالماء والقطن ، لمراقبة جميع المراحل التي يمر بها حتى يخرج النبات. يمكن أن تستمر هذه العملية عدة أيام ، لكننا نجد أن الطفل يريد أن يولد النبات الآن أو أنه قد بحث بالفعل على الإنترنت عما سيحدث. بدلا من أن يفاجأ ، توقع.

مهمة الكبار هي الحفاظ على الشعور بالدهشة على قيد الحياة في العصور المبكرة ، وليس تسهيل كل ما يريدونه على الفور ، وإظهار حقيقة الحياة الواقعية لهم أكثر من الشاشة ، السماح لهم بمفاجأة أنفسهم...

المفاجأة لها فوائد عديدة في الأعمار المبكرة ، مثل:

- شجع الدافع للتحقيق ، أو الرغبة في معرفة أو تعلم معرفة جديدة ، وكن أكثر فضولًا.

- تعلم كيفية إدارة العواطف المستمدة من المفاجأة.

- تعرف على الفتيان والفتيات بشكل أفضل ، إذا كانت المفاجأة إيجابية أم سلبية.

المفاجأة هي مصدر رائع عندما يتعلق الأمر بتلقي انتباه الأطفال. إنها وسيلة متكررة جدًا داخل الفصول الدراسية ويمكن أيضًا نقلها إلى المنازل. اعتمادًا على عمر الأطفال وأذواقهم واهتماماتهم ، يمكننا مفاجأتهم بالعديد من الأشياء:

1. الفتيان والفتيات من 0 إلى 3 سنوات
في هذا العمر تقريبا كل شيء يفاجئ الأطفال، لأن غريزتهم تدفعهم إلى الرغبة في التحقيق ومعرفة كل ما لديهم من حولهم: الأصوات والصور والأشياء المتحركة والنكهات وما إلى ذلك. إنه نطاق لا يعبرون فيه بوضوح عن مشاعرهم ، لكنه مرئي للغاية ، لأنهم قادرون على إيماءهم جميعًا.

2. مع الفتيان والفتيات الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات
إنه أفضل عمر استخدم تأثير المفاجأة كوسيلة للتعلم. يكفي أن نلبس يومًا ما في الفصل أو في المنزل إذا أردنا نقل بعض المعرفة حتى يرغب الولد أو الفتاة في معرفة المزيد والمزيد ، على سبيل المثال: ارتداء ملابس الفزاعة.

في هذه الحالة ، يمكننا أن نقترح على الصبي أو الفتاة معرفة ما نرتديه. بهذه الطريقة ، نبدأ بالتعلم الذي نريد القيام به (تعليم الحديقة ، حيوانات المزرعة ، إلخ). في هذه الأعمار ، يمكن لجميع القاصرين التعبير عما شعروا به بدهشة.

3. المفاجأة في أطفالك أو طلابك من سن 6 إلى 9 سنوات
في هذه الفئة العمرية ، لا يزال العديد من الفتيان والفتيات يحتفظون بهذه البراءة وليس من الصعب مفاجأتهم. يمكننا القيام بذلك من حيث العمر قبل وبعد العمر. إنه عصر رئيسي في التعلم ويجب أن نبحث عن الموارد لجذب نواياهم ودوافعهم إلى معرفة جديدة والمفاجأة هي واحدة من تلك الموارد الأساسية.

على سبيل المثال ، لتعليم عظام جسم الإنسان ، يمكننا مفاجأتهم بوصول هيكل عظمي إلى الفصل أو يمكننا صنع نموذج DIY بأنفسنا. أو إذا كنا سنتحدث عن المعادن أو الصخور ، فسيكون خيارًا جيدًا جدًا أن يكون لدينا عدة عينات منها في الفصل. من المؤكد أنهم سيصابون بالدهشة وتمكنا من جذب انتباههم.

4. العمر من 10 سنوات
نظرًا لأنهم في هذه الأعمار يتحكمون بالفعل في التكنولوجيا بشكل مثالي ، فإن أفضل طريقة لتفاجأ الطفل هي تجربتها "في الموقع". أي ، إذا كان لابننا أو ابنتنا القيام بعمل في العصور الوسطى ، فمن الأفضل اصطحابهم إلى قلعة قريبة قبل إعطائهم الكمبيوتر. عند زيارتك للقلعة ، ستتعلم وتلاحظ وستندهش أكثر (لأنها ربما كانت تجربة لم تختبرها من قبل).

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ أفكار للاستفادة من التأثير المفاجئ في تعلم الأطفال، في فئة التعلم في الموقع.

فيديو: زاد الحكايا - قصص اطفال - الفأر الطماع (شهر نوفمبر 2020).